FELIZ DIA PARA TODOS
ACTIVIDAD Nº 2
PRESENTAR UN INFORME SOBRE EL TEMA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE HOJA Y MEDIA.
NOTA: EN PAREJA.
Escribe un comentario
Los comentarios están cerrados
Últimos comentarios
-
LENGUAJE Y COMUNICACION
72 comentarios
keila silva C.I: 17.962.670, kaila silva C.I. 17.962.670 Seccion: G- 006 Educacion Integral Diurno , LEIFI BARAZARTE CI:18.644.271 SECCIONG-009 -
REDACCION DEL TEXTO
86 comentarios
david espinoza, yubi colina , delia guerrero -
USO CORRECTO DEL LENGUAJE
61 comentarios
Leida Segovia, Elizabeth Lara C.I 18.167.855, Yeisis Avila CI :18.086.408
Buenos días profesora, el informe y el mapa mental, se lo llevare el miércoles, como lo asigno, que este muy bien.
Joary Natera
C.I 18435219
3er Semestre
Educación Integral.
Sección G-009-D
Buen dia profe esta es mi asistencia soy del III semestre de Educ. Integral mi numero de cedula es 18.644.271
Hola prof. loaiza buen dia aqui le dejo mi asistencia.
Ya vi la actividad pauta se la entregare la proxima clase junto con el mapa mental que ya asigno la clase anterior nos vemos la proxima clase..
MARÍA ALEJANDRA DÍAZ HERRERA SECCIÓN G-09 EDUCACIÓN INTEGRAL G- 09
Hola profe aqui aqui le dejo mi asistencia y comentario.
El lenguaje:Se llama lenguaje a cualquier tipo de código semiótico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen muchos contextos tanto naturales como artificiales donde aparecen animales.
El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingüístico. Aun así, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia, que remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano, y la filogenia
El lenguaje animal se basa en el uso de señales sonoras, visuales y olfativas a modo de signos para referirse a un referente o un significado diferente de dichas señales. Dentro del lenguaje animal están los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.
Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas, que se usan en matemática y otras disciplinas formales, incluyendo lenguajes de programación. Estas construcciones tienen estructuras internas que comparten con el lenguaje humano natural, por lo que pueden ser en parte analizados con los mismos conceptos que éste.
aqui le dejo toda mi tarea chao..
buenas tardes profesora aqui le dejo mi asistencia mañana le entrego la tarea asignada la cual la presentare junto con dos compañeras porque somos tres del grupo nada más gracias . feliz tarde
Hola prof.buenas noches aqui le dejo mi asistencia,que tenga feliz noche.Bay besitos
Diuris Alvarran
C.I19.814.243
Seccion:G-009-D
Educacion Integral
III SEMESTRE.
Hola buenas noches prof. aqui le dejo mi asistencia.
Yadira Bracamonte
C.I 15.656.861
Seccion:G-009-D
III SEMESTRE
Educacion Integral.
Buenas noches profesora aqui le dejo mi asistencia nos vemos mañana en clases
Paola Diaz
CI:16872459
IIISemestre de Educ:Integral
SeccionG-009
Hola prof. buenas noches aqui le dejo mi super asistencia, que tenga feliz noche.
Jesus Jordan
C.I 18435045
Seccion:G-009-D
Educacion Integral
III SEMESTRE.
"Que dios la bendiga"
Hola profe buenos dias, ayer hice esta tarea y cuando la fui a enviar no la quiso enviar al parecer se quedo paralizada la maquina no se.Por esa razon la estoy haciendo otra vez.
Mis datos :
Nombre : Auris Dayana
Apellido : Gordo Muñoz
CI : 19001584
Seccion : G -006 1er semestre
Asignatura : Lenguaje y Counicacion
¿ Por que quiero ser docente ?
Bueno profe una de las cosas por las que quiero ser docente es porque me gusta mucho,de echo recuerdo que de niña siempre jugaba a ser la maestra jajaja de verdad profe, por eso hoy dia quiero cumplir mi sueño y por esa razon estoy estudiando Educacion Integral.
Otra de las cosas por la que quiero ser docente es porque me gusta enseñar y sobre todo me gustan los niños y pienso que para ser una buena docente tienen que gustarnos los niños para asi poder enseñarles y tratarlos con cariño y asi puedan ellos querernos y querer ir a clase siempre, osea que anhelen que llegue el siguiente dia para ir a clases y es porque los esta esperando una maestra que los quiere,los trata bien y los enseña con cariño.
Hasta luego profe...
yerica Gonzalez 17799407
seccion G 09
III SEMESTRE
EDUCACION INTEGRAL
buenas tardes profesora bella aqui le dejo mi asistencia...espero este muy bien feliz semaqna chao cuidese
Hola prof. loaiza buen dia aqui le dejo mi asistencia Nos vemos la proxima clase..
Naibis Albornoz
Educacion Integral
Seccion 09
III Semestre.
porque es una carrra muy linda que trae unos aprendizajes con niños adolecentes que puedes comprender o puedes aprender de ellos, unque es una carrera mal pagada digo que no importa lo economico, pero ganas muchas cosas que no es el dinero si no de aprender de cada uno de ellos poder ayudar a los que necesita y es lo maravilloso sentirte quie puedes lograr a ser unos profesionales en el futuro y envolverte de alegria tristeza eso es porque me gusta.
Aunqe de ser sincera no me llamaba la atencion me gustaba mas era irme por la carrera de criminologia pero muchos obstaculos. Y tuve que estudiar esto despues enpese a trabajar con niños porque me estan consiguiendo cargo, hay fue donde me enpese a enamorar de cada niño de cada cosa que asia con elos me sentia bien conmigo y con ellos estar ayudandolo en cada problema que tenia en sus hogares y me sentia triste como ellos pero en ese momento lo enseñaba a olvidar esas cosas con juegos cuentos etc...
Por eso es que me gusta esta profesion, no tengo mas nada que decir.
que tenga buenas tarde le escribio:
Sanchez vanesa
C.I: 18866164
Seccion:G-006
Asignatura:LENGUA Y ASIGNATURA
Hola profe- yo escoji esta carrera porque me gustan muchos los niños y quiero tener esa gran responsabilidad ya que me siento capaz de hacerlo por eso quiero trabajar con ellos quiero que aprendan mucho de mi y aprender ellos
Hola profe esta es mi tarea asistida...
Datos :
Nombre : Anyoxis Aleydis
Apellidos :Guevara Ceballos
CI :18958635
Seccion : G-006 1er semestre
Asignatura : Lenguaje y Comunicacion
¿ Por que quiero ser docente ?
Quiero ser docente porque tengo la vocacion y la capacidad para enseñarle a los niños y tambien porque me gusta esta carrera como lo es Educacion Integral,ya que a traves de ella he aprendido cosas que puedo transmitirle a mis alumnos,de manera que pueda interactuar con ellos y tener una buena comunicacion con mis pequeños niños.por que asi yo apredo de ellos y ellos de mi
Hola profe buenas tardes, aqui esta la tarea que del viernes que usted nos dijo que le enviaramos por aqui por la coctelera,disculpe que se la estamos enviando hoy lo que pasa es que no habiamos podido entrar a la pagina.
1.) Recuerda algunos ejemplos de algun acto de comonicacion oral en el que alla participado y sea como emisor o receptor,y en el que se haya producido una interferencia o ruido de comunicacion.Describe la o las causas.
Si recuerdo mucho, las misas de los domingos a las 11 am en Guigue,las cuales son oficiales por los padres de la abadia benedic tina de guigue,muchos de estos sacerdotes son extranjeros (alemanes) y muchas veces se les dificulta dominar el español y entre sus homilias muchas palabras que suelen decirlas en aleman,otros es que ya estan muy ancianos y su tono de voz es muy bajo,ambas interferencias dificultan entender lo que ellos quieren transmitir.
2.) A continuacion se te presentan una lista de interferencias o ruidos comunes en la comunicacion . Analiza cada uno y clasificalos.Despues,propon soluciones para eliminarlos.
Problemas del emisor y el receptor :
* rapidez al hablar
* temor a preguntar
* mal aliento o mal olor
* gestualidad exagerado
* falta de concentracion
* ideas preconcebidas sobre el emisor
* creencia de que lo hemos dicho todo
Problemas en el canal :
* interferencia telefonica
* interferencia de una emision de radio sobre otra
* falta de luz
* demasiados espectadores hubicados en un espacio pequeño
* excesivo calor o frio
* distraccion al tomar notas o apuntes y de contenidos.
Problemas linguisticos socio-culturales :
* diferencias de personalidades e intereses
* usos de diferentes lenguas entre remitente y destinatario
* poca informacion
* doble sentido
* diferencia entre comunicacion y experiencia
* desinfornacion
*confucion en las definiciones.
Educacion Integral 1er semestre
Guevara Anyoxis
Gordo Auris
Sanchez Vanesa
Lara Elizabeth
Aponte Johanna
Avila Yeisi
hola profe esta es mi asistencia 18781160
Hola profe aqui le dejo mi asistencia, ya vi la actividad. chao cuidese
MARIA ALEJANDRA DIAZ HERRERA SECCIÓN G -09 EDUCACIÓN INTEGRAL
Hola profe como esta aqui le dejo mi asistencia chao..
hola profe como esta soy radaid pages de la seccion g010 aqui le dejo mi asistencia espero que este bien
HOLA!!! buenas noche profe le escribo para dejar mi asistencia.. Que pase un feliz fin de semana... chaoo.
BUENAS TARDES PROFESORA AQUI LE DEJO MI ASISTENCIA NOS VEMOS EN CLASES CUIDATE MUCHO FELIZ TARDE
hola profesora soy de la seccion g-009 de educacion integral aqui le dejo mi asistencia
hola profesora aqui le dejo mi asistencia soy de la seccion g-009 de educacion integral
buenas tarde profesora es erika de la seccion g-009 de educacion integral aqui le dejo mi asistencia
Paola Diaz
CI:16872459
IIISemestre de Educ.Integral
SeccionG_009
Buenas noche profesora como estas usted
Hola profe somos sus alumnas vanessa flores y Damelys Espriella estudiamos educación integral 1er semestre turno tarde sección g006.
Aquí le dejamos nuestra asistencia y el informe buenas tardes……………….
El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos.
Desde un punto de vista técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:
• Código. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.
• El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación.
Ej: El aire en el caso de la voz y las ondas
Herzianas en el caso de la televisión.
• En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elije y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.
• El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.
• Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
• Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan Contexto situacional (situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado.
Ej: Un semáforo en medio de una playa no
Emite ningún mensaje porque le falta contexto.
La persona humana no se realiza en el aislamiento. Desde que nacemos vivimos vinculados a un grupo y en él desarrollamos nuestras capacidades. La comunicación constituye una dimensión clave de la existencia humana. Casi podríamos decir que la totalidad de nuestras actividades o son comunicación directa o se asientan sobre algún hecho de comunicación. Ahora bien, al hablar aquí de comunicación, no la entendemos como un simple fenomeno exterior de intercambio o relación, sino como una capacidad y una actitud básica en el ser del hombre.
La comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo estos intercambios afectan a la sociedad y comunicación. Es decir, investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación como proceso social. Está en estrecha relación con otras ciencias, de las cuales toma parte de sus contenidos o los integra entre sí. Son muchas las discusiones abiertas en el campo académico sobre lo que en realidad constituye la comunicación y de allí que existan numerosas deficiniones al respecto, muchas de las cuales se circunscriben a determinados campos o intereses de la ciencia. Pero en su definición más estricta, comunicación consiste en la transmisión de información de un sujeto a otro. De hecho, muchos estudiosos de la comunicación toman esta conclusión como una definición de trabajo junto a la sentencia de Lasswell "quién dice qué a quién en qué medio y con qué efecto", como maneras de circunscribir la teoría de la comunicación.
Otros estudiosos sugieren que un proceso ritual de comunicación existe, uno que no puede ser divorciado de un contexto social y una historia particular. La comunicación se fundamenta esencialmente en el comportamiento humano y en las estructuras de la sociedad, lo que hace que los estudiosos encuentren difícil un estudio de la misma con la exclusión de lo social y los eventos del comportamiento. Dado que la teoría de la comunicación es un campo relativamente joven, este es integrado en muchas ocasiones a otras disciplinas tales como la filosofía, la psicología y la sociología y es posible que no se encuentre un consenso conceptual sobre la comunicación vista desde los diferentes campos del saber. En la actualidad, no existe un paradigma del cual los estudiosos de la comunicación puedan trabajar. Una de las contestaciones de los estudiosos al respecto es que establecer una metateoría sobre la comunicación negaría la investigación y sofocaría el amplio cuerpo del conocimiento en el cual la comunicación funciona.
'La comunicación' es un fenómeno de carácter social que comprende todos los actos mediante los cuales los seres vivos se comunican con sus semejantes para transmitir o intercambiar información. Comunicar significa poner en común e implica compartir.
La comunicación inicia con el surgimiento de la vida en nuestro planeta y su desarrollo ha sido simultáneo al progreso de la humanidad. Se manifestó primero a través de un lenguaje no verbal, evolucionando y complejizándose conforme el hombre mismo evolucionaba.
Todos los días los seres vivos se comunican de diferentes maneras, pero sólo los seres humanos podemos hacerlo racionalmente; llevando a cabo infinidad de actividades, tales como: conversar, reír, llorar, leer, callar, ver televisión entre otras; por ello se dice que la comunicación humana es un proceso:
• Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación Emisor--->Receptor estático, pues los roles se intercambian.
• Inevitable: Pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.
• Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.
• Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.
• Verbal y no verbal: porque implica la utilización de ambos lenguajes -en algunos casos.
Además de la comunicación verbal y no verbal, el hombre también se distingue por la capacidad de comunicarse con el mismo a través del pensamiento; a esto se le llama comunicación intrapersonal.
Por Que Quiero Ser Docente
Bueno primero que nada mi nombre es keila silva tengo 22 años de edad la razón por la que quiero ser docente; es por que desde niña he estado en una iglesia católica y veía a la muchacha que me deba catecismo y yo decía que quería hacer lo mismo y bueno después de muchos procesos de formación e mi iglesia gracias a Dios hoy en DIA soy catequista, y me gusta mucho estar con mis niños formándolos que decidí estudiar educación por que las dos cosas tienen relación y un fin que es el de formar.
Nota: soy una chica que se incorporo la semana pasada al salón.
Alumna:
Keila silva
C.I: 17962670
I Semestre
Edu. Integral
Sección: G-006
Se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado en el punto A llegue a otro punto determinado B, distante del anterior en el espacio o en el tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:
Código. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.
El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación.
Ej.: El aire en el caso de la voz y las ondas
Hertzianas en el caso de la televisión.
En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elije y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.
El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.
Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan Contexto situacional (situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado.
- EL SIGNO LINGÜÍSTICO.
Se presenta con características propias, las cuales requieren un más detallado desarrollo. En él se da la no-analogía del símbolo y además puede descomponerse y analizarse en unidades situadas a diferentes niveles.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Ya desde Platón se había señalado que: "El lenguaje es un instrumento para comunicar uno a otro algo sobre las cosas". En todo acto de comunicación el lenguaje entra en contacto con los diferentes elementos que forman el esquema de la comunicación. Así el filósofo alemán Bühler dice que el lenguaje es un órgano que sirve para comunicar uno a otro sobre las cosas; partiendo de este esquema tripartito, analiza Bühler la relación que el mensaje guarda con estos elementos básicos y así, establece tres funciones básicas:
Referente, cosa, uno (emisor), otro (receptor).
Alumna:
Keila silva
C.I: 17962670
I Semestre
Edu. Integral
Sección: G-006
hola profesora soy el alumno gustavo vasquez 21238839 de la seccion g-006 del 1er semestre de educacion integral
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Ya desde Platón se había señalado que: "El lenguaje es un instrumento para comunicar uno a otro algo sobre las cosas". En todo acto de comunicación el lenguaje entra en contacto con los diferentes elementos que forman el esquema de la comunicación. Así el filósofo alemán Bühler dice que el lenguaje es un órgano que sirve para comunicar uno a otro sobre las cosas; partiendo de este esquema tripartito, analiza Bühler la relación que el mensaje guarda con estos elementos básicos y así, establece tres funciones básicas:
Referente, cosa, uno (emisor), otro (receptor).
La comunicación inicia con el surgimiento de la vida en nuestro planeta y su desarrollo ha sido simultáneo al progreso de la humanidad. Se manifestó primero a través de un lenguaje no verbal, evolucionando y complejizándose conforme el hombre mismo evolucionaba.
Todos los días los seres vivos se comunican de diferentes maneras, pero sólo los seres humanos podemos hacerlo racionalmente; llevando a cabo infinidad de actividades, tales como: conversar, reír, llorar, leer, callar, ver televisión entre otras; por ello se dice que la comunicación humana es un proceso:
• Dinámico: porque está en continuo movimiento y no se limita a una relación Emisor--->Receptor estático, pues los roles se intercambian.
• Inevitable: Pues es imposible no comunicar, incluso el silencio comunica.
• Irreversible: porque una vez realizada, no puede regresar, borrarse o ignorarse.
• Bidireccional: porque existe una respuesta en ambas direcciones.
• Verbal y no verbal: porque implica la utilización de ambos lenguajes -en algunos casos.
Además de la comunicación verbal y no verbal, el hombre también se distingue por la capacidad de comunicarse con el mismo a través del pensamiento; a esto se le llama comunicación intrapersonal.
- EL SIGNO LINGÜÍSTICO.
Se presenta con características propias, las cuales requieren un más detallado desarrollo. En él se da la no-analogía del símbolo y además puede descomponerse y analizarse en unidades situadas a diferentes niveles.
La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:
• Código. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos, que por un lado es arbitrario y por otra parte debe de estar organizado de antemano.
• El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación
En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elije y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.
• El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.
• Naturalmente tiene que haber algo que comunicar, un contenido y un proceso que con sus aspectos previos y sus consecuencias motive el Mensaje.
• Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan Contexto situacional (situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado.
Desde que nacemos vivimos vinculados a un grupo y en él desarrollamos nuestras capacidades. La comunicación constituye una dimensión clave de la existencia humana. Casi podríamos decir que la totalidad de nuestras actividades o son comunicación directa o se asientan sobre algún hecho de comunicación. Ahora bien, al hablar aquí de comunicación, no la entendemos como un simple fenomeno exterior de intercambio o relación, sino como una capacidad y una actitud básica en el ser del hombre.
hola prf. soy la alumna nueva de la seccion G-006-D de educ.integral
bueno prf. yo quierp ser educadora ya que es una carrera alegre, paciente, cariñosa, sensible, dinámica, creativa y sencilla. Es aquella que no debe perder la calma, pero ante todo creo que debe preparar su mundo interior, estar bien consigo misma, sentirse bien. Al mismo tiempo es una persona que debe mantenerse actualizada en todo momento, para mejorar su trabajo profesional por el bien de los niños y la patria
Es una tarea noble, porque cada una de nosotras siente esa alegría de saber que al final de la jornada los niños han aprendido muchas cosas, que a veces tanto trabajo nos dieron. Las poesías que entonamos cada clase, los juegos en el patio, un abrazo fuerte, un beso de cada niño, el momento de la merienda, las oraciones de la mañana, los paseos que damos, alguna travesura en el que todos nos pusimos a reír, y algunas otras a llorar, son momentos de regocijo y aprendizaje, que seguramente quedarán grabadas en los pliegues de nuestra memoria, y que a la vez te enriquecen como ser humano.
hola soy Delia Guerrero la alumna nueva de la seccion G-006-D de ed.integral
quiero ser profesora porque;
Ser educadora para mí es un gran reto que cada día asumo con entusiasmo, compromiso y esperanza de que mis pequeños sientan que sus esfuerzos por aprender son importantes y que siempre hay alguien que con paciencia los ayudará a ser cada día mejor. Haber elegido esta profesión me hace sentir especial porque considero que mis actos dejan huella en la vida de mis alumnos, que sus aprendizajes harán de ellos hombres y mujeres de bien en el futuro; convirtiendo de esta manera a mi profesión en un pilar importante para el desarrollo de mi país.
Cuando el último niño regresa a casa siento que he aprendido mucho, que las estrategias empleadas me dan mejor resultado, que el cuento leído les gustó mucho, que la pequeña que no decía nada… hoy me habla y me sonríe y me alegra saber que al día siguiente volverán con muchas ganas de contarme todo lo que les pasó y también con ganas de aprender. Todas estas cosas enriquecen mi profesión, mi persona y me convierten en un mejor ser humano
Hola profe y buenos dias
por que quiero ser profesora o maestra : por que me encanta compartir con los niños ya que ellos son muy alegres y tambien por que la carrera es un reto uno de mis retos que tengo en mi proyecto de vida y tambien por que mientras uno enseña a los niños ellos tambien nos enseña muchas cosas a nosotros los educadores
Aponte Carruido
Johanna Elizabeth
CI:.18178370
I Semestre
edu.Integral
Seccion G-006
HOLA!!! buenas noche profe le escribo para dejar mi asistencia..
Hola profesora soy el alumno David Espinoza Garay C.I. 20.164.842. De la seccion G-006-D. del primer semestre de educacio integral.
El Lenguaje: es un instrumento que sirve para comunicar sobre cosas. en todo acto de comunicacion el lenguaje entra en contacto con los diferentes elementos que forman el esquema de la comunicacion. El lengueje es un organo que sirve para comunicar uno a otro sobre las cosas
La Comunicacion: Es la interaccion que tenemos unos con los otros, tamdien el funcionamientos con las sociedades humanas es posible gracias a la comunicacion. Esta consiste en el intercambio de los mensajes de los individuos
buenas tarde profe como esta
hola buenas noches soy radaid pages de la seccion 9 aqui le dejo la asistencia de esta semana
hola profe buenas noches aqui le dejo mi asistencia nos vemos!!!!!! chauu
Hola, profesora que tal como esta: mi opinion personal hacerca de las exposiciones es que fueron buenas unas mejores que otras porque lograron llevar bastante material, de aoyo y lograron su objetivo pero hubieron grupos que les falto mas creatividad a la hora de realizar laminas pero sin embargo me gustaron todas y fueron muy buenas. alumno:Aguilar luilly seccion:006 educacion.
Nombre:yerli hernandez
seccion:006
semestre1er de educacion integral
hola profe buenas tardes bueno mi opinion de las expociciones fue q fueron muy buena de verda me gustaron espero que sigamos asi y mejoremos un poco para q sean mucho mejor.
hola prof espero este bien!!! en lo personal me gustaron mucho las exposiciones todo lo que fue la decorarcion y el material de apoyo. me llego la informacion que dada y espero que sigamos mejorarndo y que vallamos para mejor
hola profe buenas tardes espero este bien......bueno la verdad a mi gustaron mucho todas las exposiciones estivieron muy interesantes todas espero que todas sean asi ..........
Buena profesora es la alumna Johana Rivilla CI: 14247979 de la sección G006D esta es mi comentario: en las exposiciones hubo algunos grupos que los nervios que tenían a la hora de exponer que no supieron expresar pero a pesar de todo nos llego la información, esos nervios poco a poco se va a ir desapareciendo a medidas de las exposiciones, algunos grupos estuvieron muy preparados se expresaron bien y explicaron bien el tema. Observe en algunos grupo que había mucho compañerismo, apoyo las exposiciones entre ellos a la hora de exponer, tuvieron mucha creatividad. Me gustaron mucho todas las exposiciones
hola profe soy de la seccion g-006d de educacion integral y mi opinion sobre las exposiciones es que todas estuvieron bien porque todas las exposiciones tuvieron material de apoyo es claro que siempre hay unas que resaltan mas que otras pero todos estuvimos exelente y con el paso del tiempo mejoraremos aun mas como futuros educadores y mis felicitaciones a todos mis companeros
hola profesora buenas noches este es mi comentario con respecto a las exposiciones.
fueron muy buenas las exposicciones apesar de que habian nervios se supo controlar a la hora de exponer el tema en si, pero es como todo para unos se les hace facil como para otros no pero al final eso siempre se controla.
a la ves supieron expresar sus puntos bien tuvieron creatividad a la hora de las exposicciones yse supo llegar la informacion a cada compañero.
Vanessa Flores, Damelys Espriella, Luisa Boyer, Michael Sanchez, Yusleny Garboza, Rosmary Meza.
seccion G006 educacion integral 1er semestre.
Buenas tardesprofe aqui le dejamos nuestro acerca de las exposiciones:
Como grupo opinamos que hemos mejorado con respecto a las exposiciones pero todavia nos falta mucho porque aun continuamos mostrando mucho temor para algo que vamos a desempeñar a diario en nuestra carrera y luego en un futuro en nuestro trabajo pero esperamos cada dia poder hacerlo mejor y perder ese miedo a pararnos frente a una cantidad de personas y decir o explicar o porque no meter la pata como decimos nosotros lo importante es expresar nuestra opinion, conocimientos o dudas para cada dia aprender mas. Nos falta prepararnos mas en cuanto a contenido y tambien aprender a exponer para el grupo y no solo mirando a la profe ademas de evitar leer pero bueno esperamos vencer estas debilidades y convertirlas en fortalezas.
Aunque debemos reconocer tambien que hemos tratado de hacerlas mas dinamicas mas bonitas en cuanto a decoracion y tambien hemos intentado evitar un poco los nervios y prepararnos mejor.
Buen dia Profe aqui esta mi asistencia
Hola Profe como esta??? esta es mi asistencia